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说说自己对少儿编程的偏见

2019-11-21 11:20:45来源:admin

作者:年轻的飞翔归来

资料来源:雪球

首先,让我们谈谈背景。我已经学习编程将近20年了。我本科的数据结构也是一本英语教材。我的作业是用英语教的。我已经联系了十多个研究抓痒的孩子。我的孩子们也学过抓痕和蟒蛇。现在我在四年级。

1.学习编程要花钱。事实上,它不需要花费太多的钱,只需要花费时间,而这些事情不需要花费时间。如果要花钱,网易可以了解水果切割游戏的水平。如果你不喜欢几百美元,就试试吧,但是如果孩子们感兴趣,那会很有趣,也很有帮助。

2.学习编程的核心是数学,这是完全不必要的。数学物理非常重要,是的,但是它非常抽象。编程提供了生动理解数学的工具和一种能力。我认为编程和数学物理是相互促进的关系。学习编程后,他们可以通过全面的学习达到精通。例如,如何绘制有划痕的正多边形和有120条边的正多边形?它需要一个小小的小学数学系,为什么它这么像一个圆?这不是祖冲之的切圆技术和一点微积分思想吗?scratch的经典案例之一是机器自动编故事,时间和地点的人被随机安排和组合。例如,“黑暗的夜晚,妈妈和猪在月亮的洞穴里打架”。孩子们可以自己做。它非常简单有趣。事实上,这是人工智能故事制作的雏形。另一个例子是学习一条小蟒蛇,知道一点随机函数,你可以理解大数定律,你也可以给小学一、二年级的学生随机加法题。另一个例子是用编程来模拟自由落体的运动,非常非常生动。另一个例子是用抓抓来做水果切割游戏(小学生完全有能力并且做得很好)。如何做自由落体的效果?如何产生抛物线效应?小学和初中的好数学并不坏。编程中好的数学不一定是好的。看看清华姚班的学生。信息学竞赛棒极了。数学绝对不错,因为编程需要很高的综合能力。数学、逻辑思维、解决问题和检查问题的能力。

这孩子太小了,根本学不会。小样本的实践证明,我认为小学四年级的英语和数学水平足够发挥,逻辑能力也足够。一个人开始学习这个的特定年龄当然适合他。根据我在几个班级小组中的观察,他们大多数是小学生(1-6年级),大约1/3的学生可能是合适的。当作业积极完成,父母不知道如何编程时,他们就和老师交流。通常有几个学生很有想象力,认识他们很有趣。很少有非常高的标准,我认为在解决项目问题时,可能会超过很多计算机专业的学生。没有什么适合每个人的,只要为自己选择。

4.编程只是一个代码农民。这不是很有用。编程必须是未来的一门基础学科,许多跨学科学科的基础。什么学科不需要数据,什么学科不需要实验?不需要数据分析?大多数学科都需要它,所以编程是处理数据和尝试各种模型的强大工具。

学习编程和做项目(游戏)是一个综合项目。思维导图、逻辑能力和各种方法的实验有助于培养孩子的耐心,分析和分解问题,解决问题。如果孩子们不喜欢或不喜欢,他们就不会理解。说他们不应该去人口众多的地方就是袖手旁观。试一试没什么坏处。我认为编程比数学奥林匹克有趣得多。

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